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聚焦新课标·赋能新课堂——雅博yabo“润心杯”第十三届教学开放周政治组教学活动

发布日期:2022年11月25日

为践行新课标,探索信息技术“2.0”环境下的高效课堂,展示我校教学特色成果,同时加强校际间教学教研交流,推动我校教育教学跨越式的发展,我校于2022年11月21日-23日,举办“润心杯”第十三届教学开放周活动。我组于11月21日在一楼会议室举行“政治学科教学开放周活动”。

活动流程:

1、观摩吴慧如老师的翻转课堂示范课《关爱他人》

2、雅博yabo政治组组长陈丽梅老师主持评课议课

3、海口市五源河学校初中政治教研组长杨小燕进行专题讲座 《优化作业设计—助力学生发展》


示范课展示:

吴慧如老师践行335课堂翻转模式 ,充分利用爱学平台发布课前自主学习任务 ,根据学情反馈 二次备课突出重点,解决难点,先学后教有效提高了课堂效率 。在教学中有意发挥学生学习的积极性主动性,采用自主合作探究、小组合作讨论的学习方式,使更多的学生参与课堂学习。在导入新课部分,播放视频《海南督促核酸方式—叮咚鸡》激发学生兴趣,导入新课。讲授新课部分,播放展示教师化身大白照片,让学生了解关爱的内涵,感受到关爱就在身边。开展三个活动,活动一:分享观看视频《海南抗疫温暖瞬间》的读后感,内容是有关于抗疫工作者们齐心协力,共克疫情的场景。引导学生独立思考表达观点,通过观看视频和思考,从他人、社会和个人三个角度梳理出关爱的重要意义。活动二:开展情景剧表演,通过情景展示,激发学生兴趣,引导学生自主交流,从不同角度把握关爱他人的方式及策略。在活动三,出示“免费饭店”的相关案例进行引导学生关爱他人不仅要帮助他人,还要讲究一定的策略,考虑到他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。最后通过小组交流分享”你有过关爱他人或是得到他人的关爱的经历吗?”学生进行畅谈分享,引导学生结合实际,感受到自己的成长离不开他人的关爱,升华情感,强化知识点。吴慧如老师的课堂教学思路清晰,重点突出,整个教学环节环环相扣,最后进行情感升华,促进学生情感态度和价值观的和谐发展。掌握关爱他人的应有的态度、尺度、策略。

吴慧如老师的风采

吴慧如老师与学生的互动

吴慧如老师在认真磨课

领导与各校老师

评课环节

各位老师的评课

陈燕茹副校长:吴慧如老师紧扣疫情时事,引导学生联系生活实际,让学生探究怎么样关爱他人,理解关爱他人时要掌握基本的自我保护方法,维护自身权利,并通过三个活动来探讨关爱他人的重要意义。阐明关爱他人应有的情怀,学会关爱他人,相互帮助,增强互助精神来健全学生人格。而吴慧如老师对学生的回答点评到位,有效地解读关爱他人的真谛,展现了一堂生动的“335”翻转课堂,但唯一不足之处是授课过程中缺失了课堂练习板块。

吴春彩老师:首先吴慧如老师的教学思路清晰,有讲有练,通过学生讨论,达成了教学目标,在授课过程中和学生互动,能够抓住课堂的重点。用现实生活中的场景让学生感受到关爱他人是一种美好的情感。并且吴慧如老师整个教学环节安排合理,整节课设计的一系列教学活动,充分的发挥了学生的主体性功能,整堂课明确了为什么教,教什么,怎么教等问题。

毛泽秋老师:吴慧如老师提问学生的的问题指向明确,表达清晰,所用术语准确恰当,能够很好的掌握提问的核心,留给学生充分的思考时间,这堂翻转课堂达到了一定的教学目标,实现角色转变,使学生从被动接受者转变为主动接受者,使得学生在思想上认同“关爱他人是一种幸福”。

韦应川老师:吴慧如老师的教学环节设置新颖,让学生能够联系自己的生活实际,在学生进行回答问题过后,能够对学生的回答进行恰当的激励评价,增强学生的课堂认同感。整个课堂利用平台突出了翻转课的特色,呼应了双减背景下高效课堂。

政治组组长陈丽梅老师:本堂课条理清晰,课堂结构层层递进,以三个活动引出关爱的含义、关爱的意义、如何关爱他人,最后进行主题升华,引导学生感受到关爱他人所带来的温暖和力量,整个课堂遵循教材编写理念,创设情境提出真实的问题,引导学生探索,体验与感悟,三个活动环节贴近学生生活,聚焦疫情热点新闻,让学生通过感受关爱的力量,厚植家国情怀,增强对他人,社会、国家的责任感。

海口市五源河学校初中政治教研组长杨小燕进行专题讲座

讲座环节

  杨小燕老师就当前初中道德与法治作业设计存在的问题、优化作业设计的重要意义、优化作业的建议等方面进行了详细地指导。

“双减”正式出台。政策的出台说明了如何优化学生的作业设计是何其的重要。而道德与法治课开设的主要目的是为了培养学生树立正确的世界观,人生观,价值观,杨小燕老师指出了在道德与法治的课堂中要优化作业设计,指出了受传统教学评价的影响,学校领导及其家长以“成绩论优秀”为此更多老师布置的是文字书写类的作业,缺乏视频,音频,口头表达类、实践类的作业。因此针对此种情况,根据中华人民共和国教育部“2021.4五项管理”中的作业管理有关要求,第一,把握作业育人功能,第二,严控书面作业总量,第三,创新作业类型方式等有关要求来进行优化作业设计。根据“双减”政策,杨小燕老师也指出了要全面压减作业总量和时长,减轻学生过重的作业负担。明确了这几点要求:第一要分类明确作业总量,初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。第二要提高作业设计质量,发挥作业诊断巩固、学情分析等功能,鼓励布置作业分层,强调个性化的发展作业,杜绝克服惩罚性作业、报复性作业。通过精心布置的作业,提升学生继续探寻求知的欲望,教学效率会更一步提升。

最后杨小燕老师总结了作业的布置不仅仅从“量”上入手,更是要应该从作业的质当中去进行提升,落实“双减”对作业布置的设计,是对老师提出了新的要求,所以应该发挥学科领头雁的作用,加强团队作业设计力、采用多种多样多形式发挥合力的作用、并积极开展多样有趣的社会实践活动,引导学生走出课堂,强化学生的社会责任感。以此来在减负增效中布置出高水平,高质量,高效率的作业,让作业更加有“温度”。

雅博yabo“润心杯”第十三届教学开放周政治组教学活动圆满结束,本次教学活动落实“双减”政策下的高效课堂,在教学活动,从中吸取各校老师宝贵的建议和意见,努力推进教育信息化发展,“积极推进改革,稳定持续发展的”工作方针,打造学习型智慧校园。

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