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“同课巧设计 异构显匠心”—— 雅博yabo与海口市长彤学校同课异构交流活动

发布日期:2022年10月27日

水本无华,因相荡而成涟漪。

石本无火,因相击而发灵光。

“人不学无以广达, 师不学无以致远” ,教学质量是学校发展生命线,是教师的成长的基石。为提升教师课堂教学质量,提高教学教研水平,促进共同进步,及时发现问题、研讨策略、总结经验、查找不足,我校与长彤学校于2022年10月25日上午联合开展语文学科同课异构交流活动,希望可以通过对同课的不同理解展示各自风采,践行求真务实,启发思维灵动性,提高教学活动的有效性。

我校范高彬校长、陈燕茹副校长对于此次活动高度重视,并亲临了活动现场。

同课巧思 异构纷呈

第一活动现。

1.活动地点:一楼会议室

2.同课课题:七年级上册第八课《散步》

3.执教老师:王中美老师(雅博yabo)、汪丽丽(长彤学校)

  课中,王中美老师注重氛围的营造,注重知识的生成与横向联系,关注学生的个体差异,引导学生循着语文的缕缕墨香,在读中品,在读中悟。王老师扎实的教学功底和娴熟的教学技巧让学生们身临其境,感受深刻。

第二节课由长彤学校的汪老师为我们带来不同的课堂呈现。汪老师引入设计新颖、重视学生自主学习能力的培养、通过教师丰富的言语表扬、同伴们的鼓掌激励,使学生逐步建立起自己的语言自信和活力。

相同的教学内容,不同的教学构思,两位老师各具特色的生本课堂,为大家呈现了高效课堂的精彩魅力和浓浓的语文味道,让人眼前一亮、回味无穷。

第二活动现。

1.活动地点:初三教室

2.同课课题:九年级上册第十六课《我的叔叔于勒》

3.执教老师:陈思露(雅博yabo)、王欣朋(长彤学校)

陈思露老师首先以天秤图思考导入新课学习,流畅自然,在明确的教学目标上,以填空形式夯实知识点基。ü罢伊看世词崂砉适虑榻,启发学生主动思考。课堂上,思露老师循循善诱与鼓励表扬齐进,极大的推进了课堂的积极的氛围。

在人物分析环节,组织学生们合作探究分析人物形象,充分调动了学习的积极性。最后思露老师由课内文本沿伸到现实生活现象,启发学生们对主旨多元化思考,深化对文章中心的理解。

润物细无声,不知不觉,她已带领着学生们走进了语文,更是走进了生活。

第二堂课由来自长彤学校的王欣朋老师执教。

王老师先以因果关系式来带领学生们梳理故事情节,接着层层深入对小说中人物形象的理解,促进孩子们主动思考。在欣朋老师有趣的语言和朗读指导下,迅速拉近了与学生们的距离,以演促学,只见她们大胆表演,声型兼俱,生动再现了人物形象,精彩纷呈。

面对不熟悉的学生,欣朋老师依然呈现了一堂精彩的课堂,教学环节环环相扣,紧密联系,重点突出,风格鲜明。足见其专业之精,教学之智,用心之细。

范校长全程参与,坐在学生席中认真倾听老师讲课,关注学生听课的状态。

座无虚席,前来旁听的老师们认真聆听并做了详细的记录。

深度探讨 以研促教

?精彩的“同课异构”结束后,两校的语文老师们集中在一楼会议室进行“议课评课”环节,一齐探讨同课异构之形,品味异曲同工之妙,在很多“同”的要求下,是如何凸显出多元各“异”的教学魅力。

议课评课由九中陈燕茹副校长主持展开,陈副校道出了这次可贵的交流机会是两校领导及教学口负责人共同努力创造的,希望能以此活动为契机,提升大家的教育教学能力水平,让课堂改革走实走深,绽放多彩芬芳。

第一环节请四位授课老师们就各自的教学设计思路、重点把握、难点突破、预设达成度进行了简要阐述。理想的课堂教学与现实总有差距,“课堂教学是一门有遗憾的艺术”,正因为留有遗憾,我们才会不断进取不断成长。

第二个环节将由两校领导及语文教学口负责人围绕今天四节课目标的达成、教学过程的设计、课堂组织的亮点及存在的问题进行了点评。

九中语文组长李丽贤老师表示了对几位老师的肯定,课堂上,教师们准确把握学科特点,以小见大,重在落实培养学生的学科核心素养,充分发挥学生的主体作用,让学生一步步从读文到读人再到读己,落实语文课程的育人目标。

九中教研室周曼雯主任对课堂呈现及教学设计都给出了高度的评价:对教材意图理解深刻到位、教学设计层次分明,符合学生的学习认知规律、重视问题的设计,有针对性。

九中宣传中心温艺红主任一句“我们语文课堂也应教会学生多用柔软的心,感知世界的人间百态。”道出了语文教学中最深刻的道理,重视多元解读,允许学生多角度探讨人物的多元化和复杂性,别扼杀了阅读中最可贵的个性化理解。

长彤学校教研室郭莉主任肯定了几位授课教师的精彩表现,并就两位授课老师共性、个性的闪光点逐一进行了细致的点评。她说:“我们的教学研讨是一个永恒的话题,不停的是我们积极进取实践探索的脚步。”

长彤学校语文组符玉婷组长对今天课堂教学中的亮点给予充分的认可,赞许之余更提出宝贵意见,如《散步》一文中“桑树、菜花”这一类进景物是作者笔下对未来生活充满希望的意象所指,可以引导学生细细品读从中感悟。

九中陈副校则是鼓励教师们采用多种多样的形式进行有效的课堂教学,把空间还给学生,把体验还给学生,让学生成为课堂的主人,同时对教学当中出现的不足之处提出了合理的解决方法。她还说:“\t今天这一堂堂风格各异、精彩纷呈的课堂,充分展示了两校语文教师的教学魅力。两校的情谊也在这次交流中再次加深,很期待以后能开展更多的研讨活动,营造积极向上的教研氛围。”

台上评课老师各抒己见,台下的老师认真听取评课意见,凝神思考。

同课异构展教师风采,显育人匠心。本次活动为老师们在互相学习、同侪互助、共同提升方面搭建了很好的平台,使老师们在思想上发生了深度的碰撞,对如何具体落实双减政策、如何改进课堂教学、减负增效等方面有了进一步的思考,它起到了“以研促教、以研促学、以研促改”的效果,老师们收获颇丰。

合影留念 增进情谊

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,对教师而言,好课是磨出来的,只有教研不止步,教育方能阔步前行。

教学之道,道阻且长,然行则将至。让我们热情迎接挑战,拥抱改变,不断精进,共同追求科学教学的诗和远方。


策划:教学口

编辑:林丽明、陈冰冰

审核:邢美燕、李丽贤

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